Семінару «Шляхи реалізації неформальної/інформальної освіти здобувачів фахової передвищої освіти засобами навчальних дисциплін»

22 листопада 2024 року педагогічні  працівники  ВСП «Технолого-економічний фаховий коледж МНАУ» стали учасниками  семінару «Шляхи реалізації неформальної/інформальної освіти здобувачів фахової передвищої освіти засобами навчальних дисциплін», присвяченому  аналізу основних переваг неформальної освіти в освітньому процесі, проблемам щодо пошуку та використання дистанційних платформ та сервісів для здобувачів  освіти, характеристиці найбільш популярних платформ для неформальної освіти. Методичний досвід   і здобутки з цього питання презентувала циклова комісія  гуманітарних та соціально-економічних дисциплін.

На початку заходу психологом Ольгою ПАВЛОВОЮ було проведено психологічну  вправу  «Комунікаційні бар’єри в неформальному навчанні». Доповідач Анна КИРИЛЕНКО ознайомила з результати анкетування педагогів з питання реалізації неформальної освіти  та залучила присутніх  до «Ярмарки ідей» з метою  визначити, які  курси та  платформи використовують педагоги засобами своїх дисциплін. Співдоповідачі Євгеній РЯБОВ та Олександр РАЧКОВ виступили з аналізом питань видів, форм неформальної/інформальної освіти та презентували нові  платформи для вдосконалення навичок і саморозвитку, акцентувавши увагу присутніх на платформі  Learnlifelong, створеній  для розміщення авторських курсів, розроблених педагогами.

Під час семінару голова циклової комісії Ірина ХОМУТОВСЬКА ознайомила з порядком та процедурою   перезарахування результатів навчання, здобутих шляхом неформальної освіти, навела конкретні приклади, коли отримані здобувачами освіти сертифікати дали можливість зарахувати отримані ними  компетентності як результати вивчення тем дисципліни «Історія: Україна і світ».

Під час традиційної рубрики «Запитуйте-відповідаймо» було надано відповіді на питання, які хвилюють педагогів  на шляху реалізації засад неформальної/інформальної освіти та акцентовано увагу на тому, що неформальна освіта є незамінним явищем різнобічної освіти особистості протягом усього життя, а також здатна забезпечити якісну підтримку та розширити формальну освіту, що відповідає вимогам сучасного суспільства. Тільки тоді навчання стає ефективним.